什么是计算机科学与技术专业
计算机科学与技术主要探索计算机的设计与制造领域，涵盖计算机软件、硬件相关的基本理论、技能与方法，致力于计算机系统及软件的开发与维护、硬件的装配等工作。例如：Windows 系统的维护，手机 APP 的研发，台式电脑的整体装配等。相较于网络工程、软件工程等专业，计算机科学与技术的知识涉及范畴更为广泛。
开设课程
电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、数据库原理、编译原理、图形学、人工智能、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析、人机交互、面向对象方法等。
专业学习
《C++程序设计》、《Java 语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》部分高校按照以下专业方向进行培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。
专业内容
培养目标：本专业旨在培养在德、智、体等各方面全面进步，熟练掌握数学与自然科学基础原理，以及计算机、网络与信息系统关联的基本理论、知识、技能与方法，具备强大的专业能力与良好的综合素质，能够胜任计算机科学研究、计算机系统规划、开发和应用等工作的高级专业人才。
培养要求：
1. 牢固掌握马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义基本理论，拥有出色的人文社会科学素养、职业道德和心理品质，社会责任感强烈。
2. 熟练掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）以及其他相关的自然科学知识，并且具备一定量的经济学与管理学知识。
3. 全面系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构和典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识。
4. 掌握计算学科的基础思维方式和研究方法，具有优良的科学素养和一定的工程意识，并具备综合利用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。
5. 具备终身学习的意识，并能够运用现代信息技术获取相关信息、新技术与新知识。
6. 了解计算机科学与技术学科的当前发展现状和未来趋势，具备创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。
7. 知悉与本专业相关的职业和行业的重要法律法规以及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基础要求。
8. 具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。
9. 具有一定的外语应用能力，能够阅读本专业的外文资料，具备一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术。
核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。
核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：
示例一：高级语言程序设计（40+48 学时）、计算机导论（24+6 学时）、集合论与图论（48 学时）、汇编语言程序设计（32+8 学时）、电路 44+16 学时）、数理逻辑（32 学时）、电子技术基础(32+20 学时)、数字逻辑设计（36+12 学时）、数据结构与算法（40+24 学时）、近世代数（32 学时）、计算机组成原理（48+60 学时）、软件工程（48 +16 学时）、形式语言与自动机（32 学时）、数理逻辑（32 学时）、数据库系统（40+24 学时）、操作系统（40+16 学时）、计算机网络（36+30 学时）、算法设计与分析（32 学时）、计算机体系结构（48 学时）。
示例二：计算概论（72 学时）、数据结构与算法（72 学时）、数字逻辑设计（54 学时）、集合论与图论（54 学时）、代数结构与组合数学（54 学时）、数理逻辑（54 学时）、微机原理（54 学时）、计算机组织与体系结构（54 学时）、电路分析原理（72 学时）、数字集成电路（72 学时）、信号与系统（54 学时）、微电子与电路基础（54 学时）、电子线路（72 学时）、算法设计与设计（72 学时）、脑与认知科学（36 学时）、人工智能导论（54 学时）、编译技术及实习（54+72 学时）、操作系统及实习（54+72 学时）、微机实验（0+72 学时）、程序设计实习（0+72 学时）、数字逻辑电路实验(O+72 学时)、数字逻辑设计实验（0+72 学时）、电子线路实验（0+72 学时）、基础电路实验(0+72 学时)。
示例三：电路分析基础（68 学时）、数字电路与逻辑设计（60+30 学时）、模拟电子技术基础（60+30 学时）、信号与系统（68 学时）、电路信号与系统实验（15 +15 学时）、计算机导论（16 学时）、计算机通信与网络（56+20 学时）、软件工程（30+16 学时）、数据库系统（40 +12 学时）、编译原理（52+16 学时）、人工智能（46 学时）、操作系统（54+24 学时）、程序设计基础（44+32 学时）、数据结构（54+24 学时）、离散数学（一）（54 学时）、计算机组织与体系结构（76+20 学时）、微机系统（50+20 学时）、离散数学（二）（30 学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士或理学学士。
选考学科建议
3+3 省份：物理 3+1+2 省份：首选物理，再选化学
就业前景
发展前景：
用人单位对于毕业生的选择范围扩大，致使对毕业生的要求愈发提升。在未来的一段时间里，由于中国经济发展或许会面临不均衡的情况，中国计算机专业毕业生的就业仍然会存在结构性矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时出现“冷热”不均衡的现象。经济发达区域或者工资待遇优厚的地区，仍会成为学生职业的首要选择，这使得毕业生的需求看起来相对过剩。用人单位在挑选毕业生时拥有充足的选择空间，从而导致用人单位对毕业生的要求不断提高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合能力，还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，增强计算机专业学生的综合素养、培养职业能力日益凸显其突出性和必要性。
